Методична робота

Відкритий урок з теми: "Піраміда. Елементи піраміди. Зрізана піраміда. Конспект уроку ( з досвіду роботи)

Відкритий урок (бінарний) з теми :"Спорт і відсотки"

Творчий звіт викладача

Методична розробка засідання методичного об’єднання

Тема : «Здоров’язберігаючі технології – актуальність сьогодення»

Форма проведення  - «методичний діалог»

Девіз:  «Від теоретичних основ до практичних умінь»

Проблема:

Чи все ми знаємо про здоров’язберігаючі технології навчання,які складові даних технологій, як застосувати ці технології на уроці та у виховній роботі, чи є здоров’язберігаючі технології актуальними на сьогоднішній день?

Мета:

поглибити знання викладачів про складові здоров’язберігаючих технологій, уяснити доцільність їх використання на уроках та під час виховних заходів,підвищення професійного та загальнокультурного рівня педагогів,підвищення якості та ефективності навчально-виховного процесу.

Робота Голови МК:

Відповідно до мети , складений план обговорення проблеми і запропоновані членам методичної комісії висвітлити наступні питання (1-3) у вигляді доповідей

План проведення засідання

I.                   Науково-теоретична частина

1.     Стан здоров’я учнів ХХІ сторіччя  (доповідь)

2.     Напрямки діяльності загальноосвітнього закладу щодо формування, збереження та зміцнення здоров’я учнів (доповідь )

3.     Сучасний урок має бути здоров’язберігаючим  (доповідь)

II.                Практична частина   (обговорення)

4.     Досвід минулих років застосування здоров’язберігаючиз тенологій у навчально-виховному процесі

5.     Як я використовую здоров’язберігаючі технології навчання на своїх уроках

6.     Приклади використання ІКТ для впровадження у навчально-виховний процес здоров’язберігаючих технологій  

Обговорення проходить за принципом діалогічності спілкування по такій схемі

-         Розгляд питань у вигляді доповідей

-         Обговорення кожного виступу

-         Висвітлення питань 4-5 із власного досвіду

-         Презентація «Шкідливість куріння», як приклад використання здоров’язберігаючих технологій на уроці  математики

-         Прийняття рішення

-         Обґрунтування рішення

Підсумки :

 Учасники діалогу обговорили основні проблеми викладання предметів, пов’язаних з укріпленням здоров’я дітей, вихованням дбайливого ставлення до свого здоров’я та здоров’я оточуючих.

 

Методична істина народжується у діалозі. Це – принцип фахової діалогічності, толерантності, цивілізованої полемічності й особистісності.